3、教师演示：火柴的燃烧实验

　（1）观察一只空瓶和实验后装有二氧化碳的瓶子 ，它们有没有不一样的？

　（2）（教师示范）观察点燃的火柴在空气中的现象
，再观察把点燃的火柴放在实验后装有二氧化碳的瓶子的现象，点燃的火柴有什么变化？

　（3）刚才的实验你们有什么发现？

　（4）刚才这个实验我们发现这种气体有什么性质？（比空气重 、不支持燃烧）光凭这二个性质我们能推断这是什么气体吗？

　（七）讨论：通过这个实验说明了什么？

　小结：今天我们做了有趣的混合实验 ，通过小苏打和白醋的混合，产生气体二氧化碳
，相对于豆子和沙子的混合来讲，是一个有趣的化学变化 。

　（八）板书设计

　小苏打和白醋的变化

　小苏打+白醋= 二氧化碳气体（新的物质）

　（ 混合） （气体） （化学变化）

关于“教科版六年级下册科学《物质发生了什么变化》教学设计 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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